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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活(huó)的(de)共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留(liú)意讲得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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