音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么是训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什(shén)么，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来(lái)源(yuán)地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按(àn)照日本固(gù)有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是(shì)表(biǎo)达日本(běn)固有事物的(de)固(gù)有词(cí)汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发(fā)音方(fāng)式(shì)，是使用该等汉自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查字(zì)之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉字的(de)形和义，不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来(lái)读(dú)出汉字(zì)，与(yǔ)该汉(hàn)字(zì)本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名(míng)的标记(jì)法(fǎ)存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的(de)训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日本的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训读(dú)。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思(sī)，这类(lèi)的韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训”。

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