晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复(fù)她(tā)呢？晚(wǎn)上老师(shī)说怕(pà)我忘记了可以回(huí)复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心(xīn)的。关于晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了(le)怎么回复她呢以及晚上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了怎(zěn)么回复她呢，老师说忘(wàng)回复了我怎么说，怕老师忘(wàng)记要怎么提醒(xǐng)，老师说(shuō)晚上好,我该怎么(me)办回复(fù)？，等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的生(shēng)活知识：

忘(wàng)记是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的(de)事;没有(yǒu)记(jì)住应(yīng)该(gāi)记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例(lì)如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是(shì)否会(huì)被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联系(xì)之事件(jiàn)的数目(mù)、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍(biàn)认为，相对(duì)于记(jì)忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记(jì)某件事。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回复：我会(huì)用手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还可以(yǐ)用记事本(běn)抄下(xià)来(lái)，或者使(shǐ)用(yòng)便条纸或者便(biàn)利贴(tiē)，将担心会忘记的事(shì)情抄写下(xià)来，放在自己能(néng)够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空时解决问题再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了。

　　幼儿园再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了(yuán)老师平时工作是很(hěn)辛(xīn)苦(kǔ)的，要(yào)照顾(gù)几十个学生，自然是(shì)忙不过来(lái)的，就会出(chū)现偶(ǒu)尔(ěr)忘事(shì)的时候(hòu)，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也(yě)是至关(guān)重(zhòng)要(yào)的(de)。

　　如(rú)果说，我们可以(yǐ)做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的(de)工作的话，老师(shī)自然会对我们(men)的孩(hái)子有一个好的印象。

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