说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语>　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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