小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞(cí)手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们(men)都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来(lái)说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物的(de)本(běn)质(zhì)特(tè)征作概(gài)括的说明方(fāng)法。燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗p>

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确(què)地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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