小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)使我不得开心颜上一句是什么、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，使说明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的(de)数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更加(jiā)精确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明(使我不得开心颜上一句是什么míng)事(shì)物特(tè)征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言(yán)对(duì)事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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