校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面以(yǐ)及校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面，校(xiào)园暴力具体表(biǎo)现，校园暴力的五(wǔ)种行(xíng)为等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命3>　　校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在内。

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及(jí)令其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内(nèi)须(xū)完(wán)成调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区公布(bù)的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调(diào)查时(shí)间有要(yào)求外，对于事件的及(jí)时上(shàng)报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区(qū)在实(shí)施(shī)方案中明(míng)确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报(bào)区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严(yán)重的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命shòu)害(hài)者的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受害(hài)海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职(zhí)责的，应(yīng)当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行为能(néng)力人或(huò)者限制(zhì)民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构学(xué)习、生活(huó)期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三(sān)人追偿(cháng)。

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