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兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘(jū)于时句(jù)式类(lèi)型,不拘于(yú)时(shí)句式还原(yuán)是被(bèi)动(dòng)句的。

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不拘于(yú)时句(jù)式类型,不拘于时(shí)句式还原

  被动句。

  于,介词,表示(shì)被动,受,被。

  不拘于时,意思是不受时(shí)俗的拘束。

  指不受(shòu)当时以求师为耻的(de)不良(liáng)风气的束缚(fù)。

  时,时俗,指当时士大夫中耻于从(cóng)师的不良风气。

  师(shī)说节选原文:李氏子蟠,年(nián)十(shí)七,好古(gǔ)文(wén),六(liù)艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。

  余(yú)嘉(jiā)其能(néng)行古道

  被动句(jù)。

  于(yú),介词(cí),表示被(bèi)动,受,被(bèi)。

  不拘(jū)于(yú)时(shí),意思是不受(shòu)时俗的(de)拘束。

  指(zhǐ)不受当时以求师(shī)为耻的不良(liáng)风气的(de)束缚。

  时,时(shí)俗(sú),指当时士大(dà)夫中耻于从(cóng)师的不良风气(qì)。

师说节选

  原文(wén):李氏(shì)子蟠,年十七(qī),好(hǎo)古(gǔ)文,六艺经(jīng)传皆(jiē)通习(xí)之(zhī),不拘于时,学于(yú)余(yú)。

  余嘉(jiā)其能行(xíng)古道,作《师说》以贻之。

  翻译:李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢古(gǔ)文,六经的(de)经(jīng)文和传文(wén)都普遍(biàn)地学习(xí)了,不受时俗的拘(jū)束,向我学(xué)习。

  我(wǒ)赞许(xǔ)他能够遵行古(gǔ)人(rén)(从师)的途径,写这篇《师(shī)说》来(lái)赠送他(tā)。

不(bù)拘于时出处

  意思是(shì)不受(shòu)制于(yú)从师的时俗限(xiàn)制。

  出自唐·韩愈《师说(shuō)》。

  翻译:李蟠不受世俗的拘束,来向(xiàng)我学(xué)习。

  拘:拘束(shù)

  时:世俗

  余:我

  学于余(yú):向(xiàng)我学习

不拘(jū)于时句式

  不拘(jū)于时句式是(shì)被动(dòng)句。<兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗/p>

  这句(jù)话(huà)出自于师说(shuō),原文如下:

  古之(zhī)学者(zhě)必(bì)有师。

  师者,所(suǒ)以传道(dào)受业解惑也。

  人非(fēi)生(shēng)而知之者,孰能无惑?惑(huò)而不从(cóng)师,其为(wèi)惑也(yě),终不解矣。

  生乎吾前,其闻道也(yě)固(gù)先(xiān)乎吾(wú),吾从而师之;生(shēng)乎吾后,其闻道也亦先(xiān)乎吾,吾(wú)从而师之。

  吾师(shī)道也,夫庸(yōng)知其年之先后(hòu)生于吾乎?是故无贵无贱,无长无(wú)少,道(dào)之所存,师之所存也。

  嗟乎(hū)!师(shī)道之(zhī)不传也久矣!欲人(rén)之无惑也难(nán)矣!古之圣人(rén),其出人也远矣,犹且(qiě)从(cóng)师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻(chǐ)学于师(shī)。

  是故圣(shèng)益圣,愚(yú)益愚。

  圣人之所(suǒ)以为圣,愚人之所以为(wèi)愚,其皆(jiē)出于此乎?爱其孝清子,择(zé)师而教之;于其(qí)身也,则(zé)耻(chǐ)师焉,惑矣。

  彼童子之师,授之书而习其(qí)句读者(zhě),非吾所谓(wèi)派仿(fǎng)传其道解其惑者(zhě)也。

  句(jù)读之不知,惑之(zhī)不解,或师焉,或不焉,小学而大(dà)遗,吾未(wèi)见其(qí)明也。

  巫医乐(lè)师百工之人,不耻相师。

  士(shì)大夫之族,曰师曰弟子(zi)云者,则群(qún)聚而(ér)笑之。

  问之,则曰:“彼与(yǔ)彼(bǐ)年相若(ruò)也(yě),道相似也。

  位卑则足(zú)羞,官盛(shèng)则近(jìn)谀。

  ”呜呼!师(shī)道之不(bù)复可巧羡前知矣。

  巫(wū)医乐师百工之人,君(jūn)子不齿,今其智乃(nǎi)反不(bù)能及,其可怪(guài)也(yě)欤!

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