音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通过电子1cc的水等于多少克，1cc水是多少克设备(bèi)获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内(nèi)容(róng1cc的水等于多少克，1cc水是多少克)，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学生时间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随(suí)着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的(de)学(xué)生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有(yǒu)领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(sh1cc的水等于多少克，1cc水是多少克ì)在实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对(duì)一课(kè)程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学(xué)生，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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