高考小说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题(tí)模式和例题是小说标(biāo)题的(de)作(zuò)用：情节上，点明中(zhōng)心事件(jiàn)或(huò)关(guān)键人、物，成为全文的(de)线索(suǒ)；人物上，突(tū)出人(rén)物(wù)形象或(huò)品质；主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用(yòng)，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的(de)阅读兴趣的(de)。

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高考小说标题的(de)作用的答(dá)题模式，小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式和(hé)例(lì)题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)：情(qíng)节上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关(guān)键人、物，成为全(quán)文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形象或(huò)得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这(zhè)一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分(fēn)为(wèi)六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事(shì)物、或(huò)具(jù)体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了(le)本文的写(xiě)作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全(quán)文，使文(wé得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手n)章结构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说(shuō)标(biāo)题(tí)作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词语的含(hán)义，概(gài)括(kuò)内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物与人物(wù)的关系（表明人物性(xìng)格(gé)、表(biǎo)明(míng)作者的情感与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨的(de)关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用的答题(tí)格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手>

　　就是从理(lǐ)解文(wén)章标(biāo)题关(guān)键词的(de)本义，字(zì)面义(yì)入手，联系文章内容(róng)，得出标题(tí)的(de)深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从理(lǐ)解文章标题的(de)修辞手法入手(shǒu)，联系文(wén)章的人物形(xíng)象(xiàng)及隐(yǐn)含(hán)的情感(gǎn)来理(lǐ)解(jiě)标题(tí)的(de)含义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写作(zuò)内容，作(zuò)者感情，主题(tí)思想入手，分析标题(tí)揭示(shì)的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概(gài)括文(wén)章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文(wén)章情节围(wéi)绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴(xīng)趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联(lián)主要情节(jié)；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思(sī)；制贺橡(xiàng)造悬念，激(jī)发(fā)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

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