张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是(shì)在(什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的(de)高考志愿填报的(de)专栏(lán)内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文(wén)章，炮(pào)轰(hōng)张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存(cún)在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可(kě)能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长和(hé)学生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路(lù)，这不(bù)就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合(hé)学生的(de)自身实际(jì)情况出发(fā)，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发(fā)现(xiàn)，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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