小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(s硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写hì)例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等(děng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来(lái)说可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平(píng)行(xíng)的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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