幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字嗤笑的意思”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(嗤笑的意思zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

嗤笑的意思　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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