干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招-橘子百科-橘子都知道

干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一(yī)个特(tè)别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的(de)功能(néng)，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成(chéng)一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立(lì)自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人(rén)利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。