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重修(xiū)是(shì)和重生一同上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校都采(cǎi)纳(nà)这样的战略：当一位同(tóng)学(xué)在期(qī)末考试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同学在补考期间把不及格的科(kē)目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的(de)于多用(yòng)来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者(zhě)，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xu诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别é)生都清(qīng)楚，大学(xué)挂(guà)科了(le)，需求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人(rén)在他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必(bì)定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时(shí)分(fēn)能(néng)够(gòu)看看我国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有(yǒu)很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了(le)大(dà)四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和(hé)选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时(shí)分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低人一(yī)等，到了(le)结业的(de)时分，只需拿(ná)到(dào)结业证的都(dōu)是好孩子！

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