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酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大)是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门(mén)理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等(děng)等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做酱油瓶一般多高酱油瓶直径一般多大好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液(yè)或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。