小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的(de)。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明(m世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空íng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yà世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空o)有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事(shì)物特征(zhēng)的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形叫平行(xíng)四边形。

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