张雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了(le)苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网(wǎng)平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台(tái)积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大学专业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的(de)言(yán)论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发(fā)文(wén)批评张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在(zài)享受着传播的(de)红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的咨询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误(wù)导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评(píng)后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不远了(l你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名e)。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言(yán)论确实(shí)存在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在(zài)大(dà)学(xué)学完专(zhuān)业(yè)知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的(de)参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学(xué)生打开(kāi)了思(sī)路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度(dù)上会说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实(shí)际(jì)情况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大(dà)程(chéng)度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并(bìng)不一(yī)定是(shì)他真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是对(duì)他(tā)未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了(le)这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的(de)是(shì)：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有(yǒu)一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但(dàn)现实绝(jué)对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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