大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育(yù)形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制变革已(yǐ)在(zài)国内高校(xiào)全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门(mén)课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生获(huò)得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具(jù)有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生对某些要(yào)点课(kè)程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加(jiā)学(xué)分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参(cān)与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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