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绥化去年疫情 绥化是几线城市

绥化去年疫情 绥化是几线城市 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思,校园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的(de)欺负行为也(yě)算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现是(shì)什么意(yì)思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。

  其主要表(biǎo)现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

  校园欺凌通常都是(shì)重复(fù)发生(shēng),而不(bù)是单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

  有时是一人欺负一人;

  有时(shí)集体欺负一(yī)人。

  通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错,而且受害者怕事,默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

  因(yīn)此,恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

  校园(yuán)欺凌的(de)形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财物等,是容易察觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号等,是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社(shè)交欺凌

  孤立(lì)、杯(bēi)葛(gé)以及(jí)令其(qí)身边没有朋友等,是不(bù)容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

  4、网(wǎng)络欺凌

  在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行(xíng)恶搞等,是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

  扩展(zhǎn)资料:

  相关治(zhì)理方(fāng)案:

  1、北京解决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌,教育(yù)部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案(àn)公布:发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

  在教(jiào)育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求,学校(xiào)在启动(dòng)调查处理程序10日内须(xū)完成(chéng)调查(chá),而(ér)在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中,除了对调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外,对(duì)于事(shì)件的(de)及时上报(bào)也(yě)做出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

  2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报(bào)

  例如北京市(shì)东城区在(zài)实施方案中明确(què)提出,如发(fā绥化去年疫情 绥化是几线城市)生欺(qī)凌事件,各校要在10分钟内向上(shàng)级单位(wèi)进行口绥化去年疫情 绥化是几线城市(kǒu)头(tóu)汇报(bào),2小时内递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

  3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门(mén)对接

  与(yǔ)东城区类似,海淀区(qū)除(chú)了要(yào)求(qiú)30分钟内口头上报区(qū)教委外,对(duì)于情节较为严重的,还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)绥化去年疫情 绥化是几线城市>

  校园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下:

  1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号;指责(zé)受害(hài)者无(wú)用。

  粗言秽(huì)语、喝骂;

  2、对受害者的(de)重复(fù)的物(wù)理攻击,身体或物件。

  拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等,损坏(huài),冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者;

  4、欺(qī)凌者明显地比受害(hài)者强,而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生;

  5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的(de)消(xiāo)极(jí)谣言和闲(xián)话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜纳,威胁受害(hài)者跟随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致(zhì)处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈(zhà):强索金钱(qián)或物品;

  11、画侮辱(rǔ)画;

  12、网上(shàng)欺凌,即在网志或(huò)论坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成(chéng)份的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

  限制民事行(xíng)为能力人在学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间(jiān)受到人(rén)身(shēn)损害(hài),学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责的,应当承担侵权责任。

  第(dì)一(yī)千二百零一条

  无民事(shì)行为能力人或者限制民事(shì)行为能(néng)力人(rén)在幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期(qī)间,受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构以外的第三人(rén)人身损害的(de),由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任(rèn);幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到管理职(zhí)责的,承(chéng)担相应的补充责任(rèn)。

  幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担补充责任后,可以(yǐ)向第三(sān)人(rén)追偿(cháng)。

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