小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答(dá)题(tí)格式是反复(fù)的(de)作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达(dá)效果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需要(yào)，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米)在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对(duì)民(mín)众觉醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的(de)1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的(de)作用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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