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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又(yòu)赋有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不管哪(nǎ)一种社会活动想要(yào)留下(xià)永久的痕迹都离(lí)不开各种(zhǒng)文献。

　　人(rén)类活动与(yǔ)知道的无(wú)限性和个小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少别生命与(yǔ)知道的有限性(xìng)的对立，决议了咱们在(zài)研讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借助小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少于(yú)文献(xiàn)。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作(zuò)为(wèi)一种思(sī)想办法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿于教育(yù)研讨(tǎo)的全(quán)过(guò)程。

　　不管在科学(xué)实验的过(guò)程(chéng)中，或是在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的(de)根本办(bàn)法有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助于给出的(de)一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适于一类(lèi)问(wèn)题(tí)的程序；

　　另(lìng)一(yī)种是“轨道”法，经过所给实(shí)例(lì)的(de)履(lǚ)行轨道(dào)，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有的科学理论(lùn)和实践的(de)需求，提(tí)出规划，使用(yòng)科学仪器和设(shè)备，在天然条件下，经过(guò)有意图有步骤地操作，依据调查、记载、测(cè)定与此相随同的(de)现(xiàn)象的(de)改(gǎi)变来确认条件与现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法可以使人(rén)们(men)对研(yán)讨目标的知道进一步(bù)准确化，以便(biàn)愈加(jiā)科(kē)学地提醒规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜测事物的发展趋势。