幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他(tā)们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐八千米多少公里的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

八千米多少公里　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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