校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发(fā)生，放学(xué)后同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复(fù)发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利(lì)的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京市(shì)中小学欺(qī)凌(líng)治理(lǐ)方案公(gōng)布：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方(fāng)案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时(shí)上报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派出所、司法等部(bù)门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如(rú)下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身(shēn)攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国(guó)民法(fǎ)农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的典》第(dì)一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或者限制民事(shì)行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构以外(wài)的第三(sān)人(rén)人身损害的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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