春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢？春(chūn)天的声音排比句可以使春天(tiān)的(de)声音更加(jiā)形象、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢以及春天的声音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢，春(chūn)天听到了(le)什么声音排(pái)比句，春天还是什么用(yòng)排比句，春天的气息的排比(bǐ)句，用排比句来描(miáo)写(xiě)春天的(de)句(jù)子等(děng)问题，农商(shāng)网将为你整理以下的生活知(zhī)识：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北(běi)半(bàn)球春(chūn)天是(shì)3-5月(yuè)，中(zhōng)国(guó)农(nóng)历的1-3月为春季，南半(bàn)球(qiú)的季节与北半球相反(fǎn)，春天是9-11月(yuè)。

　　季节(jié)一共有(yǒu)四(sì)季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月(yuè)，冬季(jì)为12-次年2月(yuè)。

春(chūn)天的声音排比句有什么作用呢

　　春天(tiān)的声(shēng)音排比句可(kě)以使春天(tiān)的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音的美妙、春(chūn)天的(de)生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春天的(de)喜爱。

　　排(pái)比句，是修(xiū)辞(cí)手法之一(yī)，指(zhǐ)使用排比修辞方(fāng)法，把三个或以上意义相关或(huò)相近、结(jié)构(gòu)相(xiāng)同或相似、语气相同的词(cí)组或句子(zi)并(bìng)排(pái)在(zài)一起组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或以(yǐ)上的并列句子也可以称(chēng)为(wèi)排(pái)比句。

　　一般使(shǐ)用排(pái)比句来说理(lǐ)，可收到(dào)条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒(shū)情(qíng)，节(jié)奏和谐，显得感(gǎn)情洋溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层(céng)次清楚、描写细腻、形象(xiàng)生动毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗之效。

“春天的(de)声音(yīn)”运(yùn)用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不会说话，而人(rén)才会有(yǒu)声音，把(bǎ)春天拟(nǐ)作人才会(huì)发出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加(jiā)生动、形象、具体(tǐ)，既能生动形象地写出(chū)春天的(de)特(tè)点，又有了拟人化(huà)之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是春雨润(rùn)物的声音；是白云轻轻(qīng)飘过声(shēng)音；是春(chūn)风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除了(le)运用了拟人的(de)修辞手法，还用了排比的(de)修辞手法。

　　可以使春天(tiān)的(de)声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形象、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天声音(yīn)的(de)美妙，春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手(shǒu)法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作(zuò)时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共有(yǒu)63大(dà)类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特定的表达形式以提高(gāo)语言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比(bǐ)、对(duì)偶、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表(biǎo)示(shì)两(liǎng)种不同(tóng)程(chéng)度的事物，彼此之(zhī)间有相似点(diǎn)，使(shǐ)用(yòng)一事物来比方另一(yī)事(shì)物(wù)的(de)

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予物以人的言行或(huò)思想感情(qíng)，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为(wèi)了达到某(mǒu)种(zhǒng)表达效果(guǒ)，对事物的形象、特征、作用、程(chéng)度等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个(gè)或以上结构和(hé)长度均(jūn)类似(shì)、语气一致、意义相关或相同(tóng)的句(jù)子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等，结构(gòu)形式(毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗shì)相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相(xiāng)对(duì)或相近的(de)意(yì)思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个(gè)意思(sī)，强调某种感情，有意(yì)重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人的注意，故(gù)意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激(jī)问(wèn)、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定(dìng)的意思，用肯定形式(shì)反问表否(fǒu)定，用否定(dìng)形式反问表肯定(dìng)，只问不答，答案(àn)暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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