哈尔滨理(lǐ)工大学的综(zōng)合实(shí)力排名第几，哈尔滨理工大学理(lǐ)工排名是全国综(zōng)合排名178哈尔滨(bīn)理工(gōng)大(dà)学(xué)电(diàn)气专业全国排名9，其中(zhōng)高压绝缘全(quán)国第(dì)1的。

　　关于(yú)哈尔滨(bīn)理工大学(xué)的综合实(shí)力排名第几，哈(hā)尔滨理工大(dà)学理工(gōng)排名以及哈尔滨理工大学的综合(hé)实力排(pái)名(míng一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗)第(dì)几，哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排名是(shì)多少，哈尔滨理工大学(xué)理工(gōng)排(pái)名(míng)，哈尔滨(bīn)理工大学全国综(zōng)合排名，哈尔滨理工大学实力如何等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

哈尔滨(bīn)理工(gōng)大学的综(zōng)合(hé)实力排(pái)名第(dì)几，哈尔滨理工(gōng)大(dà)学理工排名

　　全国(guó)综合排(pái)名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名(míng)9，其(qí)中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与(yǔ)技术(shù)、材料科(kē)学与工程、机(jī)械工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士学位授权学科一级学科：　电气工程、管理科学(xué)与工程、机械工(gōng)程、材(cái)料科学与工程、仪(yí)器科学与(yǔ)技术(shù)、计算机科学与技术(shù)二级学科(kē)：　电机与电器、电力系(xì)统(tǒng)及其自动化、高电压(yā)与绝缘技术、电(diàn)力电子(zi)与电力(lì)传动、电工理论(lùn)与新技术、　电介质(zhì)工(gōng)程（自(zì)设)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械制(zhì)造及其自动化、机械电子(zi)工程、机(jī)械设计及理论、　车辆工程、材(cái)料学、材料加工(gōng)工程、材料物理(lǐ)与化(huà)学、精(jīng)密仪器及机械、测试计量技术及(jí)仪(yí)器(qì)、　计一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗算机系(xì)统结构、计算机软件与理论、计(jì)算(suàn)机(jī)应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教育以上(shàng)学科是哈理工优势(shì)学科，特(tè)别是博士后流动站和博(bó)士点一级(jí)学(xué)科(kē)！所谓的院校(xiào)排名是针对学校总体实力的排名，对选择具体(tǐ)专业(yè)或方(fāng)向(xiàng)的考生而言意义不大，除(chú)非你指想炫耀(yào)自(zì)己毕业学(xué)校的知名度更高！这些排名极(jí)易对考生产生误导(dǎo)，一般(bān)是对教育不大知情者(zhě)才(cái)热衷于此，这是(shì)很多教育专家(jiā)极(jí)力反对的！因为(wèi)每所高(gāo)校都有自己的(de)优势学科，某些院校的综合排名(míng)虽(suī)然低(dī)点(diǎn)，但单个学科上(shàng)的实(shí)力、师(shī)资(zī)和地位可能非常拔(bá)尖(jiān)，在(zài)业内领域具有(yǒu)很高认可度(dù)（211院(yuàn)校的排名一般低于985，但(dàn)211高校中某些学(xué)科(kē)的实力(lì)是(shì)一些985院校无(wú)法企及的，所以(yǐ)要淡化学(xué)校的规模(mó)化，突(tū)出(chū)办学定位和(hé)特色(sè)，集中(zhōng)优势师资和(hé)资(zī)源培育(yù)各专(zhuān)业(yè)的(de)优(yōu)秀(xiù)人才，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综(zōng)合排名(míng)65左右(yòu)），排名绝对在成都理工大学（综合(hé)排名140左右）之前(qián)，但后者在(zà一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗i)地(dì)质方面有四个国家重点学(xué)科，培(péi)养的地(dì)质(zhì)类人才质(zhì)量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍(biàn)好(hǎo)，业(yè)内认(rèn)可(kě)度也绝对更高；

　　上外、北外并非(fēi)985高校(xiào)，但有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北外的语言类毕业生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工大、上(shàng)海(hǎi)交大(dà)的外语毕(bì)业生呢(ne)？教育的(de)目的是提高人的综合素质(zhì)和专业素养，中国(guó)很(hěn)多高校(xiào)为求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业(yè)，催生了一(yī)批又(yòu)一批师资配置(zhì)差、培(péi)养经验(yàn)无、就业(yè)和培养质量劣的(de)垃圾专业(yè)，这让无(wú)数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专(zhuān)业的试验品和小(xiǎo)白鼠，这是高(gāo)等教育(yù)的误(wù)区，是对(duì)社会和学生(shēng)及家长十分(fēn)不负(fù)责的！麻省理工(gōng)学(xué)院等不少国外知名大(dà)学都能严格控制所设专业(yè)数目和招生数，虽然(rán)专(zhuān)业较(jiào)少、学生不多，但是(shì)做(zuò)出的贡(gòng)献、培养的人(rén)才质量是我们大家有目共(gòng)睹的！只有学有所成，对社会贡(gòng)献更大，回报更多才能获得更好的发(fā)展渠道(dào)和待遇，对社会和个人这(zhè)一点才是(shì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的；

　　如果无法实现教(jiào)育应(yīng)有的社会推(tuī)进价(jià)值和对受(shòu)教育(yù)者的价值(zhí)，什么(me)都白谈(tán)！那(nà)教(jiào)育就是在(zài)浪(làng)费他人青春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建(jiàn)议广大考生(shēng)在选择学校和专业的时候(hòu)结合(hé)个人理想、爱好，综合考虑学校学(xué)科(kē)师资(zī)、办(bàn)学历史(shǐ)、省部级和国家级(jí)重点学科设置情况(kuàng)、教(jiào)师论文和科研项目情况、毕业(yè)生就业质量和(hé)社会(huì)声誉等(děng)综合考虑，理性判断和选择学校及专(zhuān)业；

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗