忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大(dà)而(ér)言(yán)之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未(wèi)出现，不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他(tā)失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作(zuò)者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国(guó)人民(mín)的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前(qián)表示(shì)否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱(yù)旁边(biān)一个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用(yòng)衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地(dì)方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会(huì)干(gàn)事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和(hé)我不(bù)相干，然(rán)而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救(jiù)国(guó)救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhu家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利ǎn)赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下(xià)，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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