耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些-橘子百科-橘子都知道

耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来(lái)优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中心论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么多(duō)余的(de)话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之后(hòu)感到是多(duō)余的(de),或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。