提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可(kě)以被植入(rù)的，而且方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现(xiàn)的(de)一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营(yíng)遭到了(le)侵害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记(jì)忆(yì)任小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢务，并(bìng)对(duì)孩子的(de)成果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的(de)去观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有(yǒu)意(yì)识记忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的(de)更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子在记忆东西(xī)前(qián)，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学的内(nèi)容(róng)时(shí)，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢活动(dòng)和日常生(shēng)活活动等。

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