说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(w事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思ù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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