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为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹

为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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高考小说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式,小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式和例题

  小说标题的作用:情(qíng)节上,点明(míng)中心事件或(huò)关键人、物,成为全文(wén)的线索;

  人物上,突出人物(wù)形象或品(pǐn)质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的(de)运用,形象而又有生动,吸(xī)引读者的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一线索展开,使文章结构完整严谨(jǐn)。

  文章的写(xiě)作线索大致可分为六大类:人、事、物、时(shí)、空、情。

  和题(tí)目相关的主要有两(liǎng)类:物、情(qíng)。

  奠(diàn)定(dìng)感情基调、寄托(tuō)作者情感。

  物:以某物为(wèi)线索。

  情:以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

  判定标(biāo)准:标题中出(chū)现(xiàn)具体事物、或具体情感,就答(dá)这一点。

  1、点(diǎn)明了本文的写(xiě)作线索。

  2、指(zhǐ)出线索是什么(me):以什么为线索。

  3、指出(chū)线(xiàn)索带来(lái)的结构作用:贯穿全文(wén),使文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式是什么?

  小说标(biāo)题作用答(dá)题格式:

  (1)先(xiān)看标题的(de)表层义:(词语(yǔ)的含义(yì),概括内容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再思考深层含义(yì):(引申义、比喻义、象征义);人(rén)物与人物(wù)的关系(表明(míng)人物(wù)性格(gé)、表明作者的(de)情感与态度);主旨与(yǔ)主旨的关系(点(diǎn)明、揭(jiē)示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是(shì)从理解文(wén)章标题(tí)关键词的(de)本义,字面义(yì)入手,联系文章(zhāng)内(nèi)容(róng),得(dé)出标题的深层(céng)含义或作(zuò)用(yòng)。

  2、分析(xī)标题修辞(cí)。

  也就(jiù)是从(cóng)理(lǐ)解文章标题的修辞手(shǒu)法入手,联(lián)系文章(zhāng)的人(rén)物形象(xiàng)及隐含的(de)情(qíng)感来(lái)理(lǐ)解标题的含义或作用。

  3、看内(nèi)容主旨。

  从文章的写作内容,作者感情(qíng),主(zhǔ)题思想入手,分析标(biāo)题揭示(shì)的思想内容。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概(gài)括文章的(de)主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文章情节围绕(rào)这一线(xiàn)索展(zhǎn)开)。

  3、作(zuò)者感情的出(chū)发点。

  4、具有(yǒu)象(xiàng)征(zhēng)意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章中(zhōng)心)。

  7、吸引读(dú)者兴趣。

  表明写作(zuò)对象(xiàng);关(guān)联主要(yào)情节;贯(guàn)穿全(quá为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹n)文线索;透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

  此外还有作(zuò)用:寓意(yì)含蓄,引人深思;制贺橡造(zào)悬念,激(jī)发(fā)读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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