家贫无从致书(shū)以观(guān)出自哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书(shū)以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书(shū)之家翻译是出自《送东阳马生序》的。

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　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法(fǎ)买到书籍(jí)学(xué)习，（就(jiù)）常(cháng)常向有藏书的人家借书(shū)，亲手抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天(tiā剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么n)大寒(hán)，砚冰坚，手指不(bù)可屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走(zǒu)送之，不(bù)敢稍逾约(yuē)。

　　以是(shì)人多以书假余，余(yú)因(yīn)得(dé)遍观(guān)群(qún)书(shū)。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之(zhī)道，又患无(wú)硕师名人(rén)与游，尝趋百(bǎi)里外，从乡之先达(dá)执经(jīng)叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门人(rén)弟子填其(qí)室(shì)，未尝(cháng)稍降(jiàng)辞色。

　　余立(lì)侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复(fù)；

　　俟(qí)其(qí)欣(xīn)悦(yuè)，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年(nián)幼时就非常(cháng)爱(ài)好读书(shū)。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得到书来看，常常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了(le)冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也(yě)不放松读(dú)书(shū)。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过约定的期限。剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么

　　因此有很多(duō)人都(dōu)愿意把书(shū)借(jiè)给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后(hòu)，我(wǒ)更加仰(yǎng)慕古代圣贤的(de)学说，又苦于不能与学(xué)识渊博的老(lǎo)师和(hé)名(míng)人交往(wǎng)，曾经赶到数百(bǎi)里以(yǐ)外，拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了(le)他的屋子，他的(de)言辞和态度从未(wèi)稍(shāo)有(yǒu)委婉。

　　我(wǒ)站着陪(péi)侍(shì)在他左右，提出(chū)疑(yí)难(nán)，询(xún)问(wèn)道理，俯下身(shēn)子，侧着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥(chì)责(zé)，我的表情更(gèng)加恭顺，礼节更加周到，不敢说一(yī)个字(zì)反驳；

　　等到他高兴了，则又去(qù)请教(jiào)。

　　所以(yǐ)我虽(suī)然愚笨，但最终获(huò)得(dé)不少教益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景(jǐng)濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学(xué)家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂与高(gāo)启(qǐ)、刘(liú)基并称(chēng)为“明初(chū)诗文三(sān)大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流放(fàng)茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于(yú)夔州(zhōu)。

　　他的代(dài)表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家手自笔录(lù)计日以还(hái)是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫穷(qióng)，无法得到书(shū)来看(kàn)，常向(xiàng)藏书的(de)人家求借，亲(qīn)手抄录，约(yuē)定日(rì)期送还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创作的一(yī)篇(piān)赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严(yán)谨(jǐn)，详略有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来(lái)生散吵动感(gǎn)人。

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