五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗-橘子百科-橘子都知道

五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是(shì)从事(五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗shì)护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。