英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思-橘子百科-橘子都知道

英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什么(me)作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思)出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强(qiáng英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是(shì)千变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再(zài)去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为(wèi)结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是(shì)密(mì)切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构(gòu)的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。