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兰州女人为什么戴头巾怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的(de)护士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须兰州女人为什么戴头巾要特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的(de)生(shēng)活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科(kē)护理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医兰州女人为什么戴头巾院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市(shì)场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新兰州女人为什么戴头巾加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。