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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实(shí)的(de)意思，但(dàn)是速写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方f="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/838ba61ea8d3fd1fc4a6b7053e4e251f95ca5f65" target="_blank" title="点击(jī)查看大图" class="77m5e ikqb_img_alink">

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业(yè)训练(liàn)，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一(yī)幅素描画的(de)成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局(jú)部(bù)与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本(běn)任(rèn)务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的(de)失(shī)误，还(hái)有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知(zhī)能(néng)力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所(suǒ)应(yīng)有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这(zhè)些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的(de)对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景(jǐng)间的(de)协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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