张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的(de)业务范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广(gu教师一年的工作日有多少天，一年有多少周ǎng)大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。<教师一年的工作日有多少天，一年有多少周/p>

张雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一(yī)步(bù)表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播的(de)人中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示(shì)，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知(zhī)识和内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在(zài)一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告(gào)诉(sù)学生，而教师一年的工作日有多少天，一年有多少周不结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是(shì)从来(lái)没(méi)有(yǒu)干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连(lián)觉都(dōu)睡不安(ān)稳。

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