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　　集(jí)美(měi)大学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生全国(guó)统一考试”，基本上(shàng)是社会中所有人员期待成才的一种现实性(xìng)必备途(tú)径，其(qí)价值(zhí)意义(yì)无异于(yú)古代封建时期的(de)科举取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等(děng朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁)知(zhī)识殿堂(táng)的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普(pǔ朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁)招生”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通称为(wèi)“高等教育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的开放性特(tè)点，以及理论知识的完(wán)备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社(shè)会励志改变命(mìng)运人(rén)士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新让为(wèi)你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教育(yù)机制模(mó)式；

　　而继续教育则是(shì)社(shè)会中在职人员追求上进(jìn)的最(zuì)有效手段，自考作为(wèi)继续教育(yù)的(de)先(xiān)行者，起(qǐ)到(dào)了(le)对(duì)于高考制(zhì)度最(zuì)实际(jì)的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中(zhōng)专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及期待“知识改变命(mìng)运”的(de)群(qún)体，对于这一类人，自考能让其对于社会(huì)的(de)学(xué)术追求重(zhòng)新(xīn)回到(dào)正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他们自(zì)身的价值能获得主(zhǔ)流社会(huì)的强烈肯定(dìng)，符合现代化(huà)建设(shè)所需(xū)的价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放性特色

　　自(zì)考生学习方(fāng)式具(jù)有(yǒu)强烈的自育(yù)、自(zì)励价值，更有其(qí)开(kāi)放性模式兼容特色，受到(dào)社会中各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然(rán)而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中毕(bì)业历届生与应届生，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习(xí)需(xū)求，而且一考定终身模(mó)式，多少年来一直受到(dào)教(jiào)育界，各(gè)界有(yǒu)影(yǐng)响人士对(duì)于其(qí)合(hé)理性(xìng)的质疑，因此(cǐ)自考反而(ér)具备强(qiáng)烈(liè)的反衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教育自学考试(shì)本科的(de)简称，自考(kǎo)本科是(shì)我(wǒ)国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高(gāo)等(děng)教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书(shū)，国家(jiā)承(chéng)认学(xué)历，学信网(wǎng)可查，符合条件(jiàn)者(zhě)由主考(kǎo)大学授予(yǔ)学士学(xué)位(wèi)。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不(bù)承认自考(kǎo)本(běn)科原(yuán)因：很多用人单位(wèi)会觉得自(zì)考(kǎo)本(běn)科是靠自(zì)学出来的，并没有(yǒu)通(tōng)过专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会被(bèi)拒(jù)绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案，有的人会(huì)因为(wèi)自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有的单位不认(rèn)可(kě)自考(kǎo)本科，在招聘(pìn)的时候经(jīng)常说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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