音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业是(shì)音(yīn)乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐(lè)教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育(yù)是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升会要求(qiú)你有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在(zài)入(rù)学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术(shù)电子(zi)音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热(rè)门的(de)专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的(de)风格，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是(shì)现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式等。

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