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上海四(sì)大八校是指什么高中(zhōng)，上海(hǎi)市(shì)重点高中(zhōng)排(pái)名一(yī)览表

　　上海(hǎi)四大是(shì)指：上海市(shì)民办(bàn)华育中学、上(shàng)海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海(hǎi)外(wài)国语大(dà)学(xué)附属外国语学校(xiào)、上(shàng)海(hǎi)市市北初级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张江集团学校、进华中学、存(cún)志(zhì)中学、新华初(chū)级中学、上海市世界(jiè)外(wài)国语中学、华二初级(jí)中学、立(lì)达中学(xué)等(děng)八(bā)校。

　　扩展资(zī)料华育(yù)中学的前身是上海(hǎi)中学初(chū)中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后(hòu)，上海中学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的(de)师资力量(liàng)、管理(lǐ)方式、教学方式，都来(lái)自于(yú)上(shàng)海中(zhōng)学。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也是(shì)一(yī)所可跨区招生的民办寄宿制初级中(zhōng)学，为复旦附中的(de)初(chū)中教学基地。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什么

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中学(xué)、华(huá)师大二附(fù)中、复旦附中(zhōng)、交(jiāo)大附(fù)中。

　　 这四所(suǒ)学校是上海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只(zhǐ)是坊间的一种说法而(ér)已(yǐ)，各区(qū)县依然还拥(yōng)有(yǒu)一(yī)些非常出名的高(gāo)中，比如浦东的进才(cái)中(zhōng)学，静安的市(shì)西(xī)中学、徐(xú)汇的(de)位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有(yǒu)“一(yī)个神仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因上外附中几(jǐ)乎不(bù)对外(wài)乎(hū)大(dà)区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市(shì)实验性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中是根据《国务院(yuàn)关于基础(chǔ)教(jiào)育(yù)改革(gé)与(yǔ)发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范(fàn)性普(pǔ)通高(gāo)中以及全国高中教育工(gōng)作会(huì)议的精神，上海市(shì)于1999年4月正式启动建(jiàn)设(shè)的(de)。

　　 上海市(shì)实验性示范性高中第(dì)一批有上海中学、复(fù)旦大学附属(shǔ)中学、上海(hǎi)交(jiāo)通大学附(fù)属(shǔ)中学(xué)、华(huá)东师范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大学附属中学、大同中学(xué)、格致中学、上海外(wài)国语大学附属大境中(zhōng)学、向明中学(xué)、南(nán)洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海(hǎi)市第三(sān)女子中学、育才中学、市西(xī)中(zhōng)学、曹(cáo)杨二中(zhōng)、晋元高级中(zhōng阿富汗是哪一年灭亡的)学(xué)、市北中(zhōng)学(xué)、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师范大学第一(yī)附属中学、控江中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中(zhōng)学(xué)、行知(zhī)中学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上(shàng)海市(shì)于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性(xìng)高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示范性高中建(jiàn)设(shè)取(qǔ)得新进(jìn)展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设是(shì)上海市基础教育现代化的重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)，目的是在于通过促(阿富汗是哪一年灭亡的cù)进(jìn)学校形成(chéng)依法治(zhì)校、自我约束、自主发展的(de)内(nèi)驱(qū)机制(zhì)，推动学校不断追求新的发展，形成一支(zhī)学校(xiào)教育改革的先锋队，一(yī)支攻克素质教育(yù)难题的(de)攻坚(jiān)队(duì)，对(duì)整个高中教育和基础教(jiào)育(yù)起示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带动基(jī)础教育的整体发展与提高，促进本阿富汗是哪一年灭亡的市率先基本实现教育现(xiàn)代化(huà)。

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