音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设(shè)和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要(yào)的(de)具(jù)有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大(dà)学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上的(de)技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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