说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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