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全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是(shì)我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是(shì)从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目(mù)的，不(bù)光是练(liàn)就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观(guān)察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失(sh民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的ī)去了(le)它(tā)的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认(rèn)识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的(de)退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个(gè)固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一(yī)幅作品也(yě)不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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