张雪峰是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络(luò)走红后(hòu)，他(tā)开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络(luò)上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志愿填报(bào)高(gāo)价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰(fēng)几(jǐ)乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发(fā)文(wén)表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能(néng)持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度(dù)给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争议，但确(què)实(shí)给更多的(de)家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识，他(tā)的思想层级(jí)和社(shè)会实际(jì)情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现(xiàn)了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米从来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有(yǒu)一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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