小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式是反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的(de)。

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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用(yòng)同一词(cí)语，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达内容或(huò)结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或(huò)恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们(men)对她(tā)的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判(pàn)了(le)摧(cuī)残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反(fǎn)复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特征或所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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