音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是(shì)音乐(lè)教育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专业的(de)。商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别p>

　　关于(yú)音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业以及音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业学(xué)科，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业，音(yīn)乐教育包含哪些专(zhuān)业，音乐教(jiào)育专业课程(chéng)有哪些(xiē)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuà商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别n)校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后(hòu)找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个(gè)不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为(wèi)自己在(zài)大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和(hé)作(zuò)曲(qū)专业的(de)学生合(hé)作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发(fā)展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系(xì)列(liè)工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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