校(xiào)园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪几个方(fāng)面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学(xué)后同学间的(de)欺(qī)负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是(shì)重复发生，而不是(shì)单(dān)一(yī)的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育(yù)部首先发布北(běi)京市(shì)中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌(líng)综合(hé)治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此(cǐ)次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海(hǎi)淀区除(chú)了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派(pài)出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保(bǎo)护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命(mìng)狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事行为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构承担(dān)补充责(zé)任后，可(kě)以向第三人追偿狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别。

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