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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什(shén)么(me)，为什么(me)喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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