幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们(men)关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日(rì)生活花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分的(de)孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动(dòng)画片人(rén)物和他们(men)所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行(xíng)交谈。花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了>

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们(men)都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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