校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园(yuán)内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生(shēng)，令其(qí)在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一十二生肖中张牙舞爪是哪些动物的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默默承(chéng)受(shòu)而不十二生肖中张牙舞爪是哪些动物敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等(děng)，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合(hé)治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于(yú)事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内十二生肖中张牙舞爪是哪些动物须向上(shàng)级部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发(fā)生欺凌(líng)事件，各(gè)校要在10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接(jiē)与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要(yào)求学(xué)校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行(xíng)对(duì)接。

校园暴(bào)力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个(gè)人财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是(shì)在受害(hài)者(zhě)未能(néng)保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫(pò)受害(hài)者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评(píng)论(lùn)受害(hài)者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第(dì)一千二(èr)百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或(huò)者限制民(mín)事(shì)行(xíng)为(wèi)能(néng)力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人(rén)人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的补(bǔ)充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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